Planeta bio

Olá pessoal...
Navegando pela net descobri um site fantástico de biologia.
http://www.planetabio.com/planetabio.html

Ele tem várias animações, exercícios, artigos... É um site de fácil compreensão e muito bem explicativo, além disso, aborda várias áreas da biologia.
Vale a pena conferir!

Cartão - curiosidades do corpo humano

Mande este cartão divertido para os seus amigos!

Acesse o link abaixo
Curiosidades do corpo humano.

Acordo Ortográfico

Olá pessoal!
A editora saraiva disponibiliza o novo acordo ortográfico. Além de textos escritos e explicativos, é possível baixar vídeos muito interessantes:

- Apresentação
- Histórico,objetivos e vigência
- Letras, acentuação e uso do trema
- Uso do hífen
- Comentários e fechamento

Para que você conheça bem este importante assunto, possa preparar-se adequadamente e eliminar possíveis dúvidas, foi elaborado este boletim que traz:

• A íntegra do Acordo Ortográfico de 1990
• As mudanças que afetam o português do Brasil, apresentadas em formato de Quadro-Resumo
• Tabela tira-dúvidas sobre o uso do hífen
• Cartão de referência do Quadro-Resumo

O Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa foi assinado em 1990 pelos membros da Comunidade dos Países de Língua Portuguesa (CPLP) e já aprovado também pelo Brasil, em breve deve entrar em vigor.
Produto do trabalho de especialistas dos vários países lusófonos, o Acordo tem como objetivo unificar a ortografia em todos os países de língua portuguesa.

Aproveite para se atualizar...
Disponível em editora saraiva.

Ser biólogo...

Achei muito legal.... Foi retirado do site http://www.diariodebiologia.com/.

Piada em biologia

P: Como um neurônio se comunica com outro?


R: Pelo telefone celular.

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P: O que o espermatozóide falou para o óvulo ?

R: Deixa eu morar com você porque a minha casa é um saco!

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P: Por que a célula foi no psiquiatra?

R: Porque ela tinha complexo de Golgi.

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P: Por que a hemacia foi multada?

R: Porque não viu a plaqueta!

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P: O que a bactéria disse quando foi ao barbeiro?

R: Mitose.

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P: O que um cromossomo falou pro outro?

R: Cromossomos bonitos!

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P: Como as enzimas se reproduzem?

R: Uma enzima da outra.

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P:Você soube que um biólogo teve gêmeos?

R:Ele batizou um e manteve o outro para controle.

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O sapo foi se consultar com uma cartomante e assim que ela

distribuiu as cartas sobre a mesa, profetizou:

- Vejo uma moca loira, muito bonita e inteligente, querendo

saber tudo sobre voce...

- Croac! Quando e onde eu vou conhecer essa gatinha?

- Semestre que vem, na aula de Biologia!
 
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Se a escola fosse uma orquestra - Boas vindas para o início do ano letivo

Se a escola fosse uma orquestra, seria possível ouvir-se a sinfonia da compreensão humana?

Como haver sinfonia se cada músico está com seu instrumento em um tom? Onde está o autor da sinfonia? Ou será que a orquestra é que não quer tocá-la?
A orquestra está desafinada.
E o maestro? Deve ser responsabilizado pelo insucesso?
E os ouvintes, por que não gritam?
Estão mudos?
Não; não sabem gritar.
Gritam , às vezes, buscando em outro músico o fracasso advindo do tom desafinado que emitem.
E você? Também é músico nesta orquestra?
A escola nunca será orquestra, se cada músico não se afinar. Os músicos devem interpretar a partitura da compreensão humana, para atender a cada ouvinte na sua individualidade.
Não basta simplesmente tocar.
A harmonia entre os músicos e os ouvintes é a compreensão, o respeito, a doação, o "assumir", é a responsabilidade, o envolvimento com o trabalho.
Reaja diante da música. Se um tom soa-lhe desafinado, pare!
O ponto de espera é calmo e longo; com sua ajuda virá outra música.
Com certeza será o início de uma verdadeira orquestra onde todos possam entoar a música da Paz, da Harmonia, da Colaboração, do Respeito Mútuo.


(autor desconhecido)

Síntese de RNA

O DNA produz RNA e o RNA comanda a fabricação de enzimas e outras proteínas.

Há três tipos de RNA sintetizados por setores do DNA:

• RNA-mensageiro (RNAm): leva a mensagem do DNA do núcleo para o citoplasma.
• RNA-transportados (RNAt): transporta aminoácidos.
• RNA-ribossômico (RNAr): participa da constituição dos ribossomos.

A sítese do RNAm ocorre da seguinte forma:

• Rompimento das pontes de hidrogênio, separando os dois filamentos da molécula de DNA;
• encaixe dos nucleotídeos livres de RNA;

O encaixe dos nucleotídeos de uma determinada molécula de RNA ocorre apenas sobre uma das fitas de DNA, chamada fita-molde.

• formação da molécula de RNA, que se destaca da fita-molde e migra para o citoplasma;
• pareamento das duas fitas de DNA que se haviam separado.

Duplicação do DNA

Na auto duplicação do DNA ocorre os seguintes fenômenos:

• Rompimento de pontes de hidrogênios que ligam as bases nitrogenadas.
• Encaixe de nucleotídeos livres nos nucleotídeos dos filamentos que se separaram do DNA.
• Formação de duas moléculas novas de DNA.

Cada molécula nova de DNA contém um filamento do DNA original que atuou como "molde" para a formação do "DNA-filho". Por isso o processo de duplicação do DNA é chamado de semiconservativo.



Ácidos Nucleícos

São compostos de nucleotídeos.
Os nucleotídeos são formados por três substâncias químicas: fofato, pentose e base nitrogenada.

A base nitrogenada armazena a informação genética e a pentose e o fosfato tem função estrutural.

Diferenças entre DNA e RNA

Bases Púricas: possuem duplo anel de átomos de carbono (A e G).

Bases Pirimidicas: possuem apenas um anel de atómos de carbono (C, T e U).

Introdução à genética

Genética é a ciência que estuda a hereditariedade e a variação de características dos organismos.

Conceitos Fundamentais

Hereditariedade: é a passagem das características de pais para filhos através dos gens.

Gens: menor trecho de DNAreponsável por uma característica. É representado por letras maiúsculas e minúsculas.

Gen dominante: é o gen que inibe a ação de seu alelo quando ocorrem juntos. Exemplo AA ou Aa.

Gen recessivo: é o gen que tem a sua ação inibida pelo dominante. Só se manifesta em dose dupla. Exemplo aa.

Gens alelos: são gens situados no mesmo locus em cromossomos homólogos e determinam uma mesma caractírística.

Cromossomos: estrutura bioquímica encontrada no núcleo da célula, onde está contido os gens.

Cromossomos homólogos: são pares de cromossomos que tenham gens alelos (homólogo+semelhante).

Homozigoto: são gens alelos iguais para uma determinada característica. Exemplo AA ou aa.

Heterozigoto: são gens alelos que condicionam características diferentes. Exemplo Aa.

Genótipo: conjunto de gens herdados.

Fenótipo: características metabólicas ou morfológicas apresentadas pelo ser vivo. Exemplo: cor da pele, cor dos olhos...

Obs.: Todas as características estão relacionadas a proteínas.

Minas Gerais se destaca em avaliação internacional de Educação

Foi divulgado nesta terça-feira (07) o relatório preliminar do Programa Internacional de Avaliação de Alunos (Pisa), ano base 2009. Elaborado pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE), o documento aponta o Brasil como um dos três países que mais evoluíram em educação na última década e Minas é um dos estados que alavancou esse crescimento conquistando o primeiro lugar entre os estados do sudeste e o quarto nacional.

A prova do Pisa analisa os conhecimentos de estudantes de todos os estados brasileiros nas áreas de ciências, leitura e matemática. No relatório divulgado nesta terça o Brasil conseguiu uma média 33 pontos maior que a obtida em 2000 e ficou com 401 pontos. Minas Gerais ficou bem acima da média nacional, com 422 e no ranking dos estados brasileiros só fica atrás do Distrito Federal, Santa Catarina e Rio Grande do Sul. “Minas Gerais,ao contrário dos estados do Sul que são bastante homogêneos, é um estado com muitas diferenças regionais e mesmo assim nosso estado está sempre muito bem colocado nas avaliações. O resultado do Pisa é compatível com os bons resultados que temos nas avaliações nacionais”, explica a Secretária de Estado de Educação, Vanessa Guimarães Pinto.
O Pisa é realizado de três em três anos. Entre 2006 e 2009, Minas Gerais conseguiu um salto significativo. Em leitura o estado passou de 413 para 431 pontos, em matemática subiu de 386 para 408 e em ciências o estado cresceu de 406 para 429. Esses resultados fizeram com que a média de Minas subisse de 401 para 422 em apenas três anos. Segundo Vanessa Guimarães, Minas pode e deve contribuir para o crescimento da média do Brasil na avaliação. “A meta de crescimento do país para 2012 é alcançar a média de 417 pontos. Minas Gerais já superou esse patamar, mas precisa continuar crescendo de forma sólida para ajudar a alavancar a meta nacional”, analisa.

Fonte: https://www.educacao.mg.gov.br/imprensa/noticias/1731-minas-gerais-se-destaca-em-avaliacao-internacional-de-educacao-

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